Gymnasium Zitadelle Jülich

In stillem Gedenken an einen besonderen Wegbegleiter erinnert sich unser ehemaliger Schulleiter an Prof. Ulrich Stegelmann: In den vergangenen Tagen erreichte mich die Nachricht, Ulrich Stegelmann sei friedlich eingeschlafen, er habe nicht gelitten und seine Familie sei bei ihm gewesen. Uli war nicht nur Elternteil von zwei Kindern, die beide an der Zitadelle das Abitur bestanden haben, und ein Freund und Helfer dieser Schule, sondern auch mein Freund. In der Zitadelle war er dabei, als das alte Sprachlabor wegen Unbenutzbarkeit buchstäblich zum Fenster hinausgeworfen wurde. Bei der Planung und Einrichtung eines ersten Multimediaraums mit 36 Arbeitsplätzen an dieser Stelle war er Ratgeber und Helfer. Zuvor schon hatte er für die Schule eine Anbindung an das Netzwerk des Forschungszentrums – damals noch KFA genannt – mit Akustik-Kopplung per Telefonhörer realisiert und deren Nutzung in Kursen der Mittel- und Oberstufe ermöglicht. Ihm verdankt die Schule auch die technische Realisierung der ersten schuleigenen Homepage. Noch lange bevor der Schulträger die Wartung der PCs und zugehöriger Vernetzung übernommen hat, war er es, der oftmals spät am Abend – eben nach seiner Arbeit – mit ihm gegebener Schlüsselgewalt in den mit EDV ausgestatteten Räumen nötige Wartungsarbeiten geleistet hat, häufig gemeinsam mit mir.

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Stellen Sie sich vor, 100 Gefangene stünden vor einer scheinbar unlösbaren Aufgabe: In einem Raum befinden sich 100 Boxen, die außen von 1 bis 100 durchnummeriert sind. Im Inneren jeder Box liegt – in zufälliger Verteilung – ebenfalls eine Nummer von 1 bis 100. Jeder Gefangene muss seine eigene Nummer finden, darf aber nur 50 der 100 Boxen öffnen. Sobald ein Teilnehmer den Raum betritt, darf er nicht mehr mit den anderen kommunizieren. Nur wenn tatsächlich jeder Einzelne von ihnen seine Nummer findet, kommen alle frei. Bei reinem Zufall liegt die Erfolgschance für die gesamte Gruppe fast bei null, doch mit einer klugen mathematischen Strategie lässt sich die Wahrscheinlichkeit bedeutend steigern. Mit genau solch komplexen Logikrätseln und mathematischen Herausforderungen befasste sich Fernando Vliegenthart Ripoll aus der Klasse 5b, der am 21. Februar 2026 zur Landesrunde der Mathematik-Olympiade in Münster antrat.

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Im Rahmen unseres Projektkurses „Balu und Du“ durfte ich in den vergangenen Wochen viele wertvolle Erfahrungen sammeln. Dabei geht es vor allem darum, Verantwortung zu übernehmen und als „Balu“ ein jüngeres Kind – den „Mogli“ – im Alltag zu begleiten und zu unterstützen. Um die bisherige gemeinsame Zeit zu feiern, fand kürzlich unsere Halbzeitfeier statt. Schon im Vorfeld wurde die Feier von uns Kursteilnehmenden gemeinsam geplant. Wir überlegten uns, wie wir den Nachmittag gestalten könnten, organisierten Snacks und bereiteten kleine Programmpunkte vor.

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Im Mai 2025 nahm unsere Schule mit zwei Teams aus der Informatik- und Robotik-AG erfolgreich am Regionalwettbewerb der World Robot Olympiad (WRO) teil, der am St. Leonhard Gymnasium in Aachen ausgetragen wurde. In der Kategorie Starter traten unsere Teams mit viel Engagement und Teamgeist an: Das Team „DetectYellowField“ bestand aus drei Schülern der 8. Klasse (Ahmet Cicek, Arthur Rushchanskii, Tihomir Matveev), das zweite Team „GZJ“ aus Juliana Herber und Gero Tavernier (beide Jahrgangsstufe 7). Wochenlang hatten sie sich auf den Wettbewerb vorbereitet – programmierten, testeten und optimierten ihre LEGO-Roboter, um die vorgegebenen Aufgaben möglichst präzise zu lösen.

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Auch im Schuljahr 2025/2026 findet am Gymnasium Zitadelle erneut der Projektkurs „Balu und Du“ statt, mit der Hilfe unserer Koordinatorin des Standorts Jülich Frau Zanker. In diesem Projektkurs, welcher auf dem Mentoringprogramm des Vereins Balu und Du e.V. basiert, begleiten dieses Jahr 15 Schüler*innen der Q1 ein Jahr lang jeweils ein Grundschulkind im Alter von sechs bis zehn Jahren. Die Q1-Schüler*innen übernehmen die Rolle der sogenannten Balus, die Grundschulkinder werden Moglis genannt. Einmal wöchentlich treffen sich die Tandems für ein bis drei Stunden und verbringen gemeinsam Zeit – etwa beim Spielen, bei Ausflügen oder bei kreativen Aktivitäten.

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