Gymnasium Zitadelle Jülich

Wie der einsetzende Herbst das Ende des Sommers ankündigt, zeigt der Beginn der Herbstferien einen endenden Schuljahres­abschnitts an. Die ersten Klassenarbeiten und Klausuren, eine aufregende Fahrten- und Praktikumswoche sowie die erste Etappe des Polen-Austauschs seien hier exemplarisch angeführt. Angesichts der Vielfalt an schulischen Erfahrungen scheint der mit dem Jahres­zeiten­wechsel einhergehende Ferienbeginn ein passender Anlass zu sein, um sich aus dem „Spinnennetz des Alltags“ zu befreien. Genau mit diesem Netz der Spinne und der positiven Umdeutung dieses Symbols des Jahreszeitenwechsels setzt sich Wilhelm Busch in seinem Gedicht „Im Herbst“ auseinander.

Wir wünschen allen eine erholsame Ferienzeit und viel Freude an der Lektüre des Gedichts!

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Öffnungszeiten der Schulbibliothek
Dienstag: 1. große Pause, im Selbstlernzentrum O 13
Freitag: 2. große Pause, im Selbstlernzentrum O 13
(Ostflügel, 1. Stock)

Mit dem Beginn der Sommerferien freut sich der 13-jährige Luke auf die vor ihm liegende freie Zeit, in der er tun und lassen kann, was er möchte. Aber als sich seine ältere Schwester Rose seinen Schlafsack ausleiht, wird schnell klar, dass in diesem Sommer vieles nicht so sein wird, wie man es im Voraus dachte.

Lukes Eltern sind jedenfalls alarmiert, denn Rose hat nicht etwa vor, mit ihren Freunden zelten zu gehen. Stattdessen zieht sie in das leerstehende Haus auf der anderen Straßenseite ein, das von Klimaaktivisten besetzt wurde, um gegen den Ausbau des nahe gelegenen Flughafens zu protestieren.

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Am vergangenen Donnerstag, den 24.08., fand, wie traditionell zu Schuljahresbeginn, die konstituierende Sitzung der SV statt. Zu Beginn der 5. Stunde fanden sich insgesamt 48 Klassensprecher:innen der Jgst. 5-10 sowie 16 Stufenvertreter:innen der Jgst. EF und Q1 im Konferenzraum im Hauptgebäude ein, um die neuen Schülervertreter:innen zu wählen. Die Sitzung fand nach dem Aussetzen der Abstandsregeln zum ersten Mal wieder im großen Konferenzraum statt. Vor allem unsere jüngeren Schüler:innen staunten nicht schlecht, als sie den imposanten Konferenzraum mit den kreisrund angeordneten Tischen und den zahlreichen von der hohen Decke in den Raum herunterragenden Lampen zum ersten Mal sahen.

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Eine Schüler:innen-Gruppe aus dem Differenzierungskurs Umweltwissenschaften hat von April bis August an der Carbonchallenge von CEPLAS (Cluster of Excellence on Plant Science) in Zusammenarbeit mit der Firma Bayer und dem Forschungsinstitut Invite teilgenommen. Ziel des Wettbewerbs war es, Schüler:innen bewusst zu machen, wie viel klimaschädliches Kohlenstoffdioxid in Pflanzen gebunden werden kann. Ziel war es weiterhin auf einem Quadratmeter Fläche Pflanzensamen ausbringen, um möglichst viel Kohlenstoffdioxid in Biomasse umzuwandeln. 6 Schulen aus NRW beteiligten sich an dem Wettbewerb und säten im April die Pflanzen und Pflanzenkombinationen aus, von denen sie vermuteten, dass sie sehr schnell sehr viel Biomasse produzieren können.

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Das kommende Schuljahr 2023/24 hält für einige Schüler:innen der Q1 ein unvergessliches Abenteuer bereit: Der von der Rütgers-Stiftung geförderte Projektkurs „Die Atmosphäre“ ermöglicht nicht nur den Start eines eigenen Atmosphärenballons, sondern auch die Erkundung einer Atmosphärenkammer.

Der mit einer Kamera, einem GPS-Tracker und Sensoren ausgestattete Ballon soll die Geheimnisse der Atmosphäre aus einer völlig neuen Perspektive erkunden. Während der Ballon auf seiner Reise in die Stratosphäre aufsteigt, können die Schüler:innen in eine Welt vordringen, die normalerweise außerhalb unserer Reichweite liegt. Damit wird Lernen ein spannendes Abenteuer und bringt den faszinierenden Raum der Wissenschaft direkt in die Schule.

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